星哥图纳(Sigtuna)是瑞典首都斯德哥尔摩的一个区，这里具有寄宿学校的传统。早在上个世纪20年代，SSHL的前身是两个学校。一个是Sigtunastifelsens Humanistiska Laroverk学校，由Manfred Bjorkquist大主教创办；另外一个是Sigtunaskolan学校，由Harry Cullberg神学家创办。这两个学校于1980合并，全称为Sigtunaskolan Humanistiska Laroverket，简称SSHL。今天，SSHL已成为瑞典最大、欧洲最现代的寄宿学校之一。
育人原则：机能一体，以人为本, 机会均等
学校教育系统是建立在人文主义的基础上，以人为本，强调机能一体的方式。我们坚信各种知识本身是有内在联系的，而知识的获得不只是从课堂上，也可从各种其它途径，体育，艺术，业余活动等等。
目前学校有大约600学生，其中三分之二的学生在整个学习过程住校。其它非住校生一般都住在离学校不远的地方。这两类学生的课程内容，教师安排等等完全相同。唯一的差别是非住校生住在家里。
不仅很多教师来自母语为英语的国家，学生也是来自世界四面八方。因此，学校在各个方面更显示其国际性。学校说的最多的语言是英语及瑞典语，而西班牙语，德语以及法语等也有市场。
国际高中(IB)课程
IB国际机构这样描述其课程安排：“这是一个涉及面极广的大学预科课程，在最优秀教师的指导下，要求学生有强烈的进取心，学习积极主动。在两年紧张的时间里，学习多门理论课程。
自1968年创办以来，有来自119个国家及地区的五十多万学生参加了该课程的学习。IB课程的毕业文凭受到世界上所有著名大学的认可”。星哥图纳学校(SSHL)作为北欧第一个提供IB课程的学校，已积累了几十年的经验。学校培养了一大批著名人物，包括瑞典现国王，卡尔－古斯塔夫十六世；瑞典前首相，国际知名政治家，帕尔梅等等。
学校自开办IB课程以来，已接收了700多名学生，并且百分之九十以上的学生都获得了良好的成绩。更令人可喜的是，这个百分比近十年来都在上升。从这里走出的学生，很多都被世界最著名的大学接收继续他们的学习，例如牛津，剑桥，哈佛，卡罗琳斯卡医学院等等。
为了获得IB毕业证书，学生要学习六门科目。第一是学生的母语，称为第一组课程，以写作为基础。第二组，学生必须学习另外一门语言。目前SSHL提供用英语教学的瑞典文，法文，德文以及西班牙语课程。第三组，学生要在IB称之为“个体与社会”科目中选取一门课程，例如商业与管理，经济学，历史与哲学。第四组为“实验科学”，包括生物，化学以及物理。第五组是数学。最后也就是第六组，学生可以选择艺术，或者从第二至四组中挑选一门课。这六门主要科目分别设置普通班(SL)或高级班(HL)。HL课程为240小时，SL为150小时。两者之间的差异在于深度与广度。学生要拿到毕业证书，至少读3个HL课程。一般最多允许读4个HL课程。
除去上面提到的主要科目外，还有3个要求。一是学习“知识理论”课程。这是一门专门为IB学生开设的，带有哲学性质的课程。可称之为“探索各门学科内涵与相互关系”的课程。第二是在六门科目中选择一门，提交一份4000字深入研究该领域的论文。最后学生要参加称之为CAS(创新，活动，服务)的项目。尽管不计成绩，但学生要在2年的时间年，参与150小时的CAS活动。
六门主要科目按照1－7打分，7分最高。此外“知识理论”课程与论文可获得3分附加分。也就是说IB课程的满分为45分。要想获得毕业证书，至少需要24分并参加CAS活动。
IB是一个两年的课程，在学校相当于11和12年级。除第一组课程，即母语外，全部使用英语教学。这就意味着学生必须完全掌握英语。对于来自非英语国家的学生，应该首先进入学校的预备班，即10年级，学习包括英语在内的预备知识。我们的经验是，只有这样学生才能胜任11和12年级的学习。“建立国际IB机构的目的是培养一批勤奋好学，崇尚知识的年轻人，通过相互理解与尊重，去创造一个和平，美好的世界。…鼓励年轻人积极主动探索世界，富于同情心，进取心，理解他人。”
高水平师资
很自然，学校都要求高水平教师。与一般学校相比，S
SHL对教师的要求更高。因为这里的教师要更加积极主动地去鼓励，支持学生去完成课堂与课后的工作。学生在得到支持，鼓励的同时，也在不断训练独立工作的能力，这就为今后的生活奠定了一个良好的基础。
地理位置
步行10分钟就到了星哥图纳(Sigtuna)区中心地带。900年前这里曾是该地区的商业中心。今天中心有影院，游泳池，网球场，咖啡馆，商店等等。就在星哥图(Sigtuna)，到斯德哥尔摩市中心，有购物中心，音乐厅，一流的餐馆等等，也就是45分钟的车程。到大学城乌普萨拉市也不远，那里有不少的名胜古迹。大约在公元1000年，眉澜河只是波罗地海的一个海湾。今天仍然可乘着游船从星哥图纳(Sigtuna)直达首都斯德哥尔摩的市中心，然后进入波罗地海。
SSHL或许可称为瑞典最漂亮的学校之一。教学楼，学生寓所，管理大楼，体育馆，体育场就座落在瑞典最大的河流，美丽的眉澜河畔。从学校的制高点，周围一起可尽览无遗，让人心旷神怡。自从上世纪20年代学校创办以来，学校不断持续扩大，水准绝对是世界一流的。今天，SSHL已成为欧洲最现代，成功的寄宿学校之一。无论是教学成就，还是体育方面的战绩都是无可挑替的。SSHL由两所寄宿学校合并而成，成为一个小小的学校世界。建筑也是现代与古典的结合。这里有自己的道路网络，广场，绿地。所有的公共服务设施都近在咫尺，大家之间相互熟悉，生活，工作，学习在一个放松，自然的环境中。
学校饭厅提供各种风味美食，可容纳近400人同时就餐。新建教学楼代表一种现代教学与学习的方式，即强调相互间关系，便于接近对方。教室宽敞，宁静。现代，灵活，明亮的教室提供了最好的工作学习环境。班级人数在12－25之间。
学校的主体与灵魂
我们的志向是培养教育学生，以便使他们适应世界迅速发展的需要。特别强调注重学生自身发展，教学内容以及教学质量。我们向学生提供机能一体的教育原则，因为各种知识有其内在的联系，这使得教学的各个环节都相互影响。除提供国家规定的高中教育课程，包括自然科学学科与社会科学学科外，我们也提供国际高中课程(IB)，它由国际组织IBO统一管理。与国家高中教育类似，这一课程也以考试为衡量标准。毕业成绩已被世界所有著名大学认可，因此，它是通往高等教育的理想桥梁。
艺术百花齐放
SSHL寄宿学校提供各种自身发展的机会，借此激发学生的才能。由于多种选择，部分学生可继续保持他们原有的兴趣，而另外的学生或许发现他们潜在的才能。学校艺术中心配有先进的设备。音乐，作曲，歌唱，表演，各种爱好的学生在专业教师的指导下练习。瓷器加工间装有计算机控制的烧窑，学生的作品最后在这里成型。画室备有画笔，颜料，布，纸，应有尽有，就是为年轻人表现自己而准备的。摄影室有先进的设备，可将学生作品完美保存，传至下代。经努力，学生还可获得摄影级别证书。
体育在学校十分盛行，特别是队与队之间的比赛。学校就在水边，游船当然是得天独厚。而在冬天，则是滑冰爱好者的天下了。芭蕾，体操或者击剑。学校设备齐全，场地开阔，各种爱好者都可找到自己的空间。学生也可以在这里尝试橄榄球运动。体育不仅使人强身，更重要的是培养集体观念，相互配合的能力。学校体育设施绝对是一流的，包括田径场带塑胶跑道，足球场，网球场，沙滩排球场，街头篮球场等等。多功能体育馆可用于手球，排球，篮球，足球，羽毛球以及网球等运动。离学校不远还有4个网球场，学生也经常去那里训练。尽管我们的体育课并不少，但学生们还是将很多的业余时间花在运动场上。学校内班级之间经常有比赛，学校还经常与外校之间有比赛。我们也参加国际性学校机构NECIS组织的国家之间的比赛。体育馆不只适于球类运动，也有跳舞，健身爱好者的一席之地。有经验的教练帮助学生制定着训练计划。
游船俱乐部
学校游船可谓五花八门，有KAYAKS，皮划艇，帆船和一艘由学校校友现国王古斯塔夫十六世赠送的”阔鳍”号。还有用于滑水项目的摩托艇。学校有自己的码头，这里是游船航行的起点，很多学生也喜欢早晨在这里游上一圈，提神醒脑。
似家的环境
SSHL有大约350住校生。他们喜欢这里，因为学校可提供比普通学校更多的东西。学生们在这里与他们年龄相仿的年轻人一起学习，生活，寻求着自身的发展。他们的父母都住在远离学校的地方，大多数父母是在海外。毫无疑问，父母对学校寄予着很高的期望，学校承担着父母的角色与责任。每一个宿舍楼都配有住宿父母，他们就住在同一个楼里。他们有自己的宿舍及办公室。他们的大门总是敞开着，准备为学生解决各种各样的问题。
尽管寄宿学校的生活很特别，但在整个学习期间，学生都生活在一个安全，似家的环境中。当然与住在家里相比，你接触的人要多得多。在开始阶段，通常两个学生住在一起。寄宿学校的另一大优点是学生可以尽早的交到好朋友，同班的，住在同一个楼里的不同班的，甚至住在另外10个楼里的学生。每一个楼里，都安排了学校“妈妈和爸爸”，他们就住在同一个楼里。在学校期间，他们就是学校父母。他们可以在各个方面给学生支持，解决大大小小的问题。学生住所，总共11宿舍楼。
住宿父母在寄宿学校系统中起着重要作用。他们要对每一个学生负责，学生在校期间他们扮演着父母的角色。无论学生作业中遇到的问题，还是生活上的他们都要帮助解决。学生生病了，他们去联系医生。学生遇到不顺利，他们总要助上一臂之力。每个宿舍楼可容纳大约30名学生，有单，双人房间，浴室，厕所。每个楼都有各自的厨房，晚餐厅。工作人员为学生准备早餐，晚餐，而午餐就在学校大餐厅。宿舍楼配有洗衣房供学生使用。在公共活动室，有钢琴，有的还带壁炉，桑纳浴室。
